Размер шрифта:

Кернинг:

Цвет:

Изображения:

Цель СПб РСОКО — получение и распространение субъектами системы объективной и достоверной информации о состоянии и результатах образовательной деятельности, тенденциях изменения качества общего образования, дополнительного образования детей и среднего профессионального образования и причинах, влияющих на его уровень, для формирования информационной основы управления образованием и предоставления необходимой информации участникам образовательного процесса, работодателям, обществу и его институтам.

Ближайшие оценочные процедуры

Весь год Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь

2 марта — 23 апреля 2020

Всероссийская проверочная работа

4-11 класс

Подробнее

1 марта — 30 апреля 2021

Международное сравнительное исследование

Международные исследования PISA-2021 и PIRLS-2021

Подробнее

Новости

Международное исследование показало, сколько в России неуспешных учеников

Около 22% учеников 7-9 классов в России — потенциально не успешные, показали результаты исследования PISA. Они не готовы учиться дальше, потому что плохо понимают прочитанное и не могут объективно себя оценить.

Читать дальше

10.02.2020

Уважаемые коллеги!

В разделе «оценочные процедуры» создана карточка региональной диагностической работы по функциональной грамотности в 5-х 7-х классах, которая пройдет 20.02.2020.

Читать дальше

16.01.2020 • ГБУ ДПО «СПбЦОКОиИТ»

Уважаемые коллеги!

В разделе «документы» опубликован приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 27.12.2019 № 1746 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2020 году»

Читать дальше

16.01.2020 • Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)

Установлены основные принципы национальной системы профессионального роста педагогических работников

Распоряжение от 31 декабря 2019 года № 3273-р. Цель принятых решений — формирование и обеспечение объективных механизмов оценки профессиональных компетенций, стимулирование педагогических работников к непрерывному профессиональному росту, формирование единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников на основе инновационных технологий в реализации дополнительных профессиональных программ, а также систематизация подходов в организации целевого обучения в качестве адресного решения проблемы кадровой укомплектованности общеобразовательных организаций.

Читать дальше

10.01.2020

Все новости

Последние документы

Федеральные документы Региональные документы